园艺技术专业双师型教师(园艺老师)

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本文目录一览：

• 1、什么是双师型教师
• 2、什么叫做双师型教师
• 3、双师型教师应具备哪些教学能力?
• 4、双师型教师的含义是什么啊?
• 5、双师型教师是什么
• 6、双师型教师是什么意思

什么是双师型教师

1、简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”，如“教师 +技师(会计师、律师、工程师等)”。

2、“双师型”教师，有两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

3、双师型教师一般分为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

什么叫做双师型教师

1、简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”，如“教师 +技师(会计师、律师、工程师等)”。

2、“双师型”教师，有两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

3、简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务”，如“教师+技师”。从“双师型”教师应具备的基本素质和能力着手，对“双师型”教师概念进行理性的综合解释。

4、（一）初级“双师型”教师 具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教学、生产实习实训方法等，教学经验比较丰富，教学效果好。

5、一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。高职院校“双师型”教师首先应是个合格的高校教师。

6、是“双证”说，认为凡是持有“双证”(教师资格证和职业技能证)的教师就是“双师型”教师。

双师型教师应具备哪些教学能力?

1、职业教育“双师型”教师在教学能力方面应掌握如下几点：具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教学、生产实习实训方法等，教学经验比较丰富，教学效果好。

2、师德师风：要求教师热爱职业教育事业，具有良好的职业道德，思想政治素质和师德素养达到合格以上，没有违反职业道德和纪律的行为。

3、初级“双师型”教师：具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教学、生产实习实训方法等，教学经验比较丰富，教学效果好。

4、“双师型”教师应同时具备以下几个方面的素质和能力。(1)有良好的职业道德，既具有教书育人，又具有进行职业指导等方面的素质和能力。

5、“双师型”教师是高职教育对专业课教师的一种特殊要求，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力。

双师型教师的含义是什么啊?

一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。高职院校“双师型”教师首先应是个合格的高校教师。

一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务”，如“教师+技师”。从“双师型”教师应具备的基本素质和能力着手，对“双师型”教师概念进行理性的综合解释。

双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，双师型教师，有两种：双职称型，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；双素质型，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

双师型教师是什么

1、简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”，如“教师 +技师(会计师、律师、工程师等)”。

2、“双师型”教师，有两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

3、双师型教师一般分为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

双师型教师是什么意思

1、在高职院，对“双师型”教师概念的理解停留在字面上的不乏其人，简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”，如“教师 +技师(会计师、律师、工程师等)”。

2、“双师型”教师，有两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

3、是“双证”说，认为凡是持有“双证”(教师资格证和职业技能证)的教师就是“双师型”教师。

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