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1、(是。“到处都开满了洁白的百合”,“几十年后,远在百里之外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花开”,“那里被人称为‘百合谷地’”。) 师:人们从远处赶来欣赏百合花,因为百合开花了,它成功了,人们赶来看它现时的明艳。
2、师:带着上节课我们提出的“课文题目为什么叫《心田上的百合花开》”这个问题,去细读课文,找出相关语句画下来。可以设身处地地去想,可以联系身边的人去想,可以有感情地去读,也可以在感受最深的语句旁边做上批注。
3、《心田上的百合花开》是一篇寓言体散文。文章通篇运用拟人的手法,层层衬托,塑造了一个充满灵性、大智大慧的野百合的形象。
4、一株小小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。一个小小的“心灵”,为了心中那个美好的愿望,竟是如此的执著和坚韧。它,的确不是一株野草。
1、花的教案幼儿园篇一 活动目标: 可以根据各种特性认识花。 了解各种花的花语。 爱花、和花做朋友。 对花的颜色感兴趣。 乐于探索、交流与分享。
2、小班春天的花教案篇1 【教学目标】 学会认读9个生字,会写9个生字。 有感情地朗读、背诵课文。 粗略地了解春天的美丽。 【教学重、难点】 学会认读、书写生字。 朗读、背诵课文。 【课时划分】 两课时。
3、幼儿园《春天的花》教案 篇1 活动目标: 能随意取橡皮泥,通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能,塑造不同样式的花朵形状。 在活动过程中感受相互学习,共同讨论,圆满完成任务的快乐。
4、幼儿园《春天的花》教案 篇1 活动目标:欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
5、下面是我带来的幼儿园向日葵教案范文,欢迎阅读参考。 幼儿园向日葵教案篇一 活动名称:美术欣赏《向日葵》 活动目标: 激发幼儿欣赏美好事物的情感。 培养幼儿审美能力和习惯,初步从自我审美的角度进行评价。
茹志鹃吴林中学刘春早感知人物形象。体会细节描写的作用。感受战争年代的人性美、人情美。
《百合花》是一部非战争化的战争小说,故事背景虽然发生在解放战争时期,但描写的却是在战争宏大背景下发生的一个小故事。教学目标 总目标:让学生明白本小说构思和语言上的特点,培养鉴赏小说的能力。
他的作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》(选人教版六年级下册第3课)《在云上》《心田上的百合花》等。并且他的散文集一年中重印超过20次。
幼儿欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。 思考提问: (1)你喜欢听故事中的哪一段,根据幼儿回答不同的小结。 (2)为什么小蝌蚪看见妈妈都呆住了? (3)小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?(课件演示小蝌蚪的生长变化,在观察中掌握难点。
具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。(1)媒体打出白色百合花的图片(注意一定要是白色的百合花,这样符合文中的内容和寓意。
军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一句话,百合花,象征着人性美性格美。
教材分析: 《百合花》是九年级教材下册第四单元的一篇小说,它是茹志鹃的成名作也是代表作。作品写得是发生在苏中根据地我军某包扎所里的小故事。
所以,百合花,正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
九年级下册语文课件教案 《隆中对》教案 导入新课: 《三国演义》开篇有一首词《临江仙》:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
是语文版初中语文九年级 下 小说单元的第二篇讲读课文。 《百合花》是当代作家茹志鹃的成名作也是代表作,作品写的是发生在苏中根据地的一个小故事。
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